<20代女性のデッサンです>
6月の授業風景ブログです。
相変わらず撮影し忘れた生徒さんもいますが紹介していきます。
上の作品はデッサンの生徒さんで、描いていた作品が完成しました。
発色を良く見せるために、白いモチーフは出来るだけ余白を残して描いています。
めくれた布の奥行きを描くことに苦労していましたが、とても丁寧に仕上がっています。
上の3枚の写真も最初に紹介したの生徒さんの作品で、最近は人物クロッキーをしています。
人物クロッキーは「こういう描き方がある」というものではなく、「本人なり方法で人物を捉えること」が大切です。
そのようなことで、最初は描画材や描画方法などをいろいろ試して、自分に合うものを探すこともとても重要になります。
ちなみに、人物クロッキーに関しては教室でいろいろ描画材を貸し出しています。
あと、上の画像の2,3枚目は木炭紙大サイズ(650mm×500mm)というかなり大きいサイズで描いています。
なぜ、大きいサイズで描くのかについては、近々ブログに書きたいと思います。
こちらはアクリルの生徒さんです。
大阪でのグループ展が終わって色々話をしました。
その話の流れで、上のようなドローイングを描くことをオススメしました。
ドローイングの定義については実は曖昧で、人によって意味合いが変わることが多いのですが、ここでは「スケッチのように短時間で描き、表現方法は個々の自由」という意味合いで使います。
アトリエにあるものを描いているのですが、物の輪郭にこだわらずに、いろいろな形の線などを自由に繋げて描いているものがあります。
あと、こちらの生徒さんがイラストを描いていて、線の表現が得意ということを今回知りました。
普段のアクリル画では線的な表現を使ってなかったので、線の表現が加わることで新しい表現になるのではないか?という話もしました。
こちらは油絵の生徒さんです。今回は下描きをしました。
中学1年生の生徒さんですが、1年半ぐらい教室に通っていまして、形を描く力がかなり身についてきています。
前回描いた油絵も、難しい形を観察しながら何度も修正をしていました。
これらは一般的に地道で面倒なことですが、それを継続できるにはこの生徒さんの才能です。